新课程·小学2017，Issue(9) ：135.

小学数学自主合作探究教学模式的实践探索

李颖
新课程·小学2017，Issue(9) ：135.
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小学数学自主合作探究教学模式的实践探索

李颖1
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作者信息

  • 1. 山东菏泽定陶区天中街道办事处西关小学
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摘要

新课改要求教师转变原来机械单一的教学方式,转而采取能够发挥学生学习主体性、调动学生主观能动性的教学方式,从而实现学生主动和富有个性的学习.基于此种要求的提出,自主合作探究式教学模式开始被广大教师所应用,它改变了学生以被动者身份对教师所讲解的知识进行死记硬背的学习方式,实现了学生的自主学习,有利于学生良好思维习惯的培养和恰当数学学习方法的掌握.以小学数学为例,并结合多年的教学实践,对自主合作探究教学模式在课堂上的具体应用进行了详细的研究和探索.

关键词

小学数学/自主合作探究/问题情境/动手操作

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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