新课程·小学2017，Issue(9) ：189.

在概念建构中培养学生的科学素养

韩春蓉
新课程·小学2017，Issue(9) ：189.
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在概念建构中培养学生的科学素养

韩春蓉1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市金普新区教育科学研究院
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摘要

概念建构理论是现代教育发展的新成果,对学生知识的形成和能力的发展具有重要意义.它是学生认识自然科学的基础,是培养学生科学思维能力的条件,有利于转变学生的思想观念.因此,要开拓视野、认识概念建构的价值,奠定前概念基础、有效建构科学概念,加强概念建构研究、坚持三维目标要求,设计探究活动,有效建构科学概念,进而达到提高学生科学素养的教育目标.

关键词

科学素养/概念建构/基本策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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