国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
新课程·小学
2017,
Issue
(9) :
191.
小学生出现错别字的原因及对策浅析
常敏
新课程·小学
2017,
Issue
(9) :
191.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
小学生出现错别字的原因及对策浅析
常敏
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
河南省新乡市卫辉市实验小学
折叠
摘要
在语文教学大纲中,对小学生识字写字提出了明确的要求.小学生正确地书写不仅是准确表情达意的基础,同时也关系到以后对各门学科的学习.然而现阶段小学生书写错别字的现象日益严重,翻开学生的日记、作文或练习,随处可见各种各样的错别字,有的情况还很严重,一句话里甚至出现四五个错别字.有的人以为只要这个字没写正确,它就属于一个错别字.实际上,错字、别字不能混为一谈,通过对错别字的类型、错别字的原因进行分析,寻求适当的解决策略,最大限度地减少学生写错别字的发生.
关键词
错别字
/
小学生
/
对策
引用本文
复制引用
出版年
2017
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
引用
认领
被引量
1
参考文献量
1
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果