新课程·小学2017，Issue(9) ：233.

浅谈小学教师的行为

冯丽
新课程·小学2017，Issue(9) ：233.
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浅谈小学教师的行为

冯丽1
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作者信息

  • 1. 吉林省柳河县三源浦中心校
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摘要

教师的行为有情感教育、爱的体现、精湛的艺术教学,这几方面相辅相成,贯穿于教育教学之中,能提高教学效果.教师行为决定教育成果,能促进学生健康发展,也会对学生施以潜移默化的影响,下面浅谈新时期的教师行为.

关键词

小学教师/教师行为/情感教育/赞美语

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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