新课程·小学2017，Issue(9) ：6.

探究在小学数学教学中渗透数学思想方法的有效路径

龚江琳
新课程·小学2017，Issue(9) ：6.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探究在小学数学教学中渗透数学思想方法的有效路径

龚江琳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省上饶市第一小学
  • 折叠

摘要

数学教学中,数学思想方法教学对教学效果具有非常重要的影响,特别是在新时代,新课改对于小学数学教学提出更加严格的教学需求.主要针对小学数学教学中数学思想方法渗透的路径进行研究分析,主要研究目的是更好地改善小学数学教学效果,帮助学生更好地了解以及掌握小学数学.

关键词

小学数学/教学渗透/数学思想/有效路径

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量9
参考文献量2
段落导航相关论文