新课程·小学2017，Issue(9) ：30.

小学语文识字教学

徐慧熙
新课程·小学2017，Issue(9) ：30.
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小学语文识字教学

徐慧熙1
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作者信息

  • 1. 安徽省宣城市泾县城关五小
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摘要

小学生的语文教学内容中,最开始主要在教授学生学会识字、写字.学生在识字量够多的情况下,之后的语文阅读能力才能不断增强.但是目前小学生识字教学仍然是小学学习教育中相对比较困难也是比较重要的一点.识字教学更是儿童个体或者群体突破滋生成长和自我认知的局限,从而可以在学习的过程中自由发挥,识字教学也是教学的初级阶段和起步阶段,可以很大程度上促进儿童持续的智力发展和思维完善.

关键词

小学语文/识字教学/识字方法

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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