新课程·小学2017，Issue(9) ：52.

抓住关键注重锤炼——提升小学生解析数学问题的浅显理解

唐秀红
新课程·小学2017，Issue(9) ：52.
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抓住关键注重锤炼——提升小学生解析数学问题的浅显理解

唐秀红1
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作者信息

  • 1. 江苏省涟水县蒋庵中心小学
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摘要

常言道,教是为了不教.让学生获得解析数学问题的精髓和策略,是每一个教师所必须肩负的重要职责和使命.问题作为数学学科的"心脏",如何引导、培养、提升小学生正确的解析数学问题,开展高效的解决问题活动,成为小学数学教师课堂教学需要完成的"必答题".基于此,结合教学体悟对提升小学生解析数学问题这一主题进行简单论述和阐明.

关键词

小学数学/解析能力/数学问题/提升/理解

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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