新课程·小学2017，Issue(9) ：58.

小学数学教师课堂提问技能的现状及对策研究

黄稳
新课程·小学2017，Issue(9) ：58.
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小学数学教师课堂提问技能的现状及对策研究

黄稳1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市新沂市新安小学
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摘要

新课程改革下不仅对教师的课堂教学提出了新的要求,对教师的课堂提问技能也有了更高的标准,尤其是小学数学的教学,在对小学生的逻辑思维能力、思考能力、解决问题等能力的培养上有非常重要的帮助作用.对于小学数学的课堂教学来说,有效的课堂提问也能够促进学生之间的良性竞争,师生之间的交流互动,对小学生的数学素养养成和综合能力的发展也是起着关键性的作用.因此,就小学数学教师课堂提问技能的现状与对策进行分析研究,以期为小学数学教学提供参考依据.

关键词

小学数学/课堂教学/提问技能/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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