浅谈小学音乐的快乐教与学

赵丹丹¹

扫码查看

作者信息

1. 内蒙古乌海市海勃湾区第一完全小学
折叠

摘要

心理学研究证明:一个人的感知、记忆、思维、注意力、想象力等智力因素都受到主体情感的影响.当一个人快乐时,他的脚步轻盈而愉快;当一个人沮丧时,他的脚步似乎沉重;当情绪慷慨时,脚步会强壮有力.只有当课堂充满了生动活泼的气氛,学生的精神才会饱满,情绪也会高涨,兴趣浓厚了,学习的效率才会提高.作为一线音乐教师,如何才能从快乐教学入手,激活课堂,给学生快乐遨游的大海?特从以下几个方面做了初步尝试,并取得了一定的效果.

关键词

小学音乐/快乐/教学法

引用本文复制引用

出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量5

段落导航