新课程·小学2017，Issue(9) ：79.

生本对话——在文本中诗意栖居——《去年的树》教学谈

王干炜
新课程·小学2017，Issue(9) ：79.
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生本对话——在文本中诗意栖居——《去年的树》教学谈

王干炜1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区崇左市城南新区广西民族师范学院附属小学
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摘要

好的语文教学应该在学生与人文的对话中,多一些自主自悟,多一些角色朗读,多一些扩展对话,以此深入挖掘其容易被忽略的内涵,以此在更广的层面上滋养学生、成就学生、锻造学生.

关键词

多元对话/角色演读/补充对话

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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