新课程·小学2017，Issue(9) ：90,92.

激发认知冲突,架设新知识学习"桥梁"

产满红
新课程·小学2017，Issue(9) ：90,92.
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激发认知冲突,架设新知识学习"桥梁"

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作者信息

  • 1. 安徽省怀宁县石牌中心学校
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摘要

通过不同教学片段的比较,阐明学生新知识学习准备:激发学习内需,生发认知冲突,让学生以积极的情感态度投入学习;架设合适"桥梁",开放学习空间,让学生以深层次思维投入学习.

关键词

学习准备/认知冲突/学习内需/自主建构/深层次思维

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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