新课程·小学2017，Issue(9) ：157.

小学语文识字教学的有效教学策略

赵绪林
新课程·小学2017，Issue(9) ：157.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文识字教学的有效教学策略

赵绪林1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省淮安市朱坝小学
  • 折叠

摘要

随着新课改的不断实施和发展,小学语文也面临着一系列的改革,而识字又是语文教学中最基础的部分,是学好语文乃至其他学科的基础,因此,提高学生的识字能力对于小学生来说尤为重要,那么怎样才能提高学生的识字能力呢?关键在于教师的教学方法.针对"小学语文识字教学的有效教学策略"这个话题进行了探讨.

关键词

识字教学/有效教学/应用策略

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文