浅谈小学数学有效教学

王晓云¹

扫码查看

作者信息

1. 安徽省合肥市肥东县龙塘学校
折叠

摘要

小学数学的有效教学,尤其是在小学低年级当中,要做到适应学生的生理、心理特点,开展适宜儿童接受方式的趣味性教学.教学首要的目的是激发学生学习兴趣,逐渐培养学生主动学习的习惯,注重学生在学习过程中的情感体验,使学生轻松愉快地学习数学.在开展趣味性教学的班级,学生对数学学习的主动性明显高于利用常规方法教学的班级,学生的数学应用能力也有明显的优势,达到了有效教学的目的.

关键词

小学数学/有效教学/趣味性教学

引用本文复制引用

出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量3

段落导航