新课程·小学2017，Issue(9) ：171.

精雕细琢,常规中寻"有效"

宋星颖
新课程·小学2017，Issue(9) ：171.
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精雕细琢,常规中寻"有效"

宋星颖1
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  • 1. 江苏省昆山市城北中心小学校
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摘要

有效教学"是新课程理念下的一个重要的教育教学理论.在新课程条件下,关注学生的个别差异,以自主学习、探究学习、反思性学习为主要学习方式,优化教学设计、增强预设的有效性,改变教学策略,发挥评价功能、提高课堂教学的有效性.结合小学数学的教学从教学中的有效准备、课堂中的有效教学、优化练习促有效、课后的有效反思这几个方面阐述了对有效教学的理解.

关键词

有效准备/有效课堂/有效反思

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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