新课程·小学2017，Issue(9) ：188.

培养语篇意识提高读写能力——PWP阅读教学模式下的小学英语读写课教学误区例谈

任媛
新课程·小学2017，Issue(9) ：188.
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培养语篇意识提高读写能力——PWP阅读教学模式下的小学英语读写课教学误区例谈

任媛1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州育英国际实验学校
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摘要

结合新版PEP小学英语教材的读写课课堂教学实例,通过对英语读写课教学现状的分析,提出了基于语篇意识,遵循教材编写意图,列举在目前常用的PWP阅读教学模式下小学英语读写课教学中存在的三个误区,并提出走出误区的五个对策.

关键词

语篇意识/PWP阅读教学模式/读写课

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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