新课程·小学2017，Issue(9) ：189.

多元调动,释放天性——小学英语教学兴趣的激发与引导

徐燕
新课程·小学2017，Issue(9) ：189.
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多元调动,释放天性——小学英语教学兴趣的激发与引导

徐燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州吴中区独墅湖实验小学
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摘要

小学英语教学要重视兴趣激发就必须要解放学生的天性,从学生的心理角度出发,利用优美示范激发兴趣,利用游戏动手等活动来组织教学,利用实物确保教学内容精彩纷呈.结合教学案例,从实际教学情况出发,总结了小学英语教学兴趣的激发与引导策略.

关键词

小学英语/兴趣/激发/引导

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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