新课程·小学2017，Issue(9) ：200.

如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例

杨喜乐
新课程·小学2017，Issue(9) ：200.
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如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例

杨喜乐1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区包头市昆区团结大街第一小学
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摘要

对于数学教学来说,对学生的想象力与抽象思维的提高具有重要作用.通过数学课程学习,可以提高小学生的创新和实践能力,对未来学习和发展起到重要推动作用.因此,加强小学生的数学教育已经成为目前小学教育中的重中之重.通过对小学五年级的数学教育进行总结,从培养学生创造性思维角度出发,论述怎样通过数学教学来激发小学生的创造性思维.

关键词

数学教学/小学生/创造性思维

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量2
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