新课程·小学2017，Issue(10) ：36.

小学语文课堂教学增效减负的策略

王斐
新课程·小学2017，Issue(10) ：36.
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小学语文课堂教学增效减负的策略

王斐1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港晨阳学校
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摘要

小学语文是确保所有课堂教学得以顺利进行的基础学科,随着新课改的不断深入,增效减负逐渐成为小学语文课堂教学中重点关注的问题.因为传统的教学理念和教学方式不仅使学生对课堂教学产生厌倦和抵触心理,而且还会影响课堂教学的有效性.而增效减负策略的实施,不仅可以为学生营造一个轻松、愉悦的学习氛围,而且还能促进学生的健康成长.

关键词

小学语文/课堂教学/增效减负/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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