新课程·小学2017，Issue(10) ：54.

提高小学语文阅读教学有效性策略研究

李凌
新课程·小学2017，Issue(10) ：54.
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提高小学语文阅读教学有效性策略研究

李凌1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市沧浪新城第一实验小学
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摘要

小学语文是一门基础性的学科,语文阅读又在小学语文学科中占据重要地位,学生的阅读水平十分影响语文整个学科的水平.因此,老师在小学语文的教学中,要提高学生语文整体水平,就必须提高学生的阅读水平,从而培养学生的语言表达能力和对文字的理解能力.小学语文阅读不仅是学生学习的重点,也是老师教学的难点,如何让小学语文阅读教学高效,是国家教育部门和每一位任课老师的研究重点.主要阐述了小学语文阅读教学有效性中存在的问题,以及怎样提高小学语文阅读教学的有效性.

关键词

小学语文/阅读教学/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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