新课程·小学2017，Issue(10) ：72-73.

经历解决过程,提升数学语言表达

杨世云
新课程·小学2017，Issue(10) ：72-73.
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经历解决过程,提升数学语言表达

杨世云1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区香槟湖小学
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摘要

数学语言是表达数学思维的重要载体,数学学习过程其实就是数学思维活动,而语言交流又是思维活动中重要的环节.数学语言能力的研究根本意义在于发展学生数学思维、数学能力和素质,并解决实际问题,数学教学活动与数学语言能力密切相关,数学语言能力具有很大的特殊性.所以,培养和应用数学语言能力是数学教学的重要内容之一.

关键词

数学教学/公式/解决过程

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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