新课程·小学2017，Issue(10) ：80.

浅谈学生的数感特征以及培养策略

刘少宽
新课程·小学2017，Issue(10) ：80.
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浅谈学生的数感特征以及培养策略

刘少宽1
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作者信息

  • 1. 辽宁省营口市盖州市徐屯学校
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摘要

所谓的数感,就是学生能够自觉地运用数并实践运用数的一种意识.新课程标准提出,小学数学课程学习中,老师要帮助学生建立数感,培养学生抽象数学思维,要让学生接受应用数学符号描述现实事物的过程.新课改教学目标要求数学老师以"数感培养"为任务重点,以培养策略实践为基础.围绕小学数学课程,就如何在课堂教学中有效培养学生数感进行了策略研究.

关键词

小学数学/数感特征/培养策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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