新课程·小学2017，Issue(10) ：90.

探究小学科学"做中学"的课堂教学措施

杨茜媛
新课程·小学2017，Issue(10) ：90.
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探究小学科学"做中学"的课堂教学措施

杨茜媛1
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  • 1. 昆山市玉山镇同心小学
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摘要

展开"做中学"的课堂教学,将学生的学习意愿与能力进一步提升,并作知识与实践的结合,凸显学生个性化的学习特点,符合小学科学的教学宗旨.小学科学又是一门动手性很强、具有实践意义的学科,在科学知识的发现和学习中,"做"是最好的学习途径,可以有更多的发现,有更加深刻的认识和印象.特别是对于小学生来说,有助于培养他们的探索精神和能力.对小学科学的"做中学"课堂进行进一步的探究,提出几点意见.

关键词

探究/小学科学/做中学/教学措施

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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