新课程·小学2017，Issue(10) ：127.

小学英语微课在课前、课中、课后应用的行动研究及注意事项

陈文逸
新课程·小学2017，Issue(10) ：127.
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小学英语微课在课前、课中、课后应用的行动研究及注意事项

陈文逸1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市大亚湾经济技术开发区西区第二小学
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摘要

"微课"的时长通常是5~8分钟.同时,它教学内容较少,但主题突出,资源结构呈现"情境化",由素材、教学设计、教学反思、练习测试等若干个部分组成.所以,把它应用于小学英语教学活动中,有利于优化课前、课中、课后各个教学环节,且实用性效果较强.所以,当代教师在小学英语教学活动开展期间,应强调英语微课教学的设计,就此创造一个良好的教学氛围.首先分析了微课在课前、课中、课后的贯穿,然后阐述了其注意事项.

关键词

小学英语/微课/注意事项

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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