新课程·小学2017，Issue(10) ：144.

浅谈多元智能理论下的小学信息技术教学实践研究

李思源
新课程·小学2017，Issue(10) ：144.
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浅谈多元智能理论下的小学信息技术教学实践研究

李思源1
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  • 1. 广东省梅州市梅江区美华小学
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摘要

多元智能理论的基本原理就是促进学生共性与个性的统一发展,保证小学生能够以不同的成长速度获得不同程度的学习进步,而这也正与素质教育所提倡的"个体差异"教学理念相吻合.信息技术的进步与信息时代的到来除了推动社会经济、科学技术等多领域的发展,还使信息技术课程在小学教育中变得越来越重要.如何在小学信息技术课程的各个教学环节中落实多元智能理论,也就成为每一个信息技术教师所面临的重大课题.对多元智能理论下的小学信息技术教学进行介绍与分析.

关键词

小学信息技术/多元智能理论/任务分层

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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