新课程·小学2017，Issue(10) ：169.

生活化教学策略

曾念芳
新课程·小学2017，Issue(10) ：169.
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生活化教学策略

曾念芳1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区新桥小学
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摘要

数学作为小学生感知大千世界的重要方式,不能孤立于现实生活之外而产生作用.如何真正使数学贴近学生日常生活,让数学与学生生活触觉碰撞与交融,让他们在生活中学习数学知识,在学习数学中了解感触生活,这是数学教师应该探讨的课题,这些问题的解决需要教师采用生活化教学策略.

关键词

数学/生活/探究/应用/生活化

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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