新课程·小学2017，Issue(10) ：171.

数学教材中"情景素材"的应用及其有效性探讨

毛雪锋
新课程·小学2017，Issue(10) ：171.
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数学教材中"情景素材"的应用及其有效性探讨

毛雪锋1
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  • 1. 陕西省西安市高陵区崇皇船张小学
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摘要

《义务教育数学课程标准》指出:学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程.新课程教材中选编了许多丰富多彩的"情景素材",甚至是没有文字说明的图画,作为教师怎样理解编写者的意图,能更好地引导学生有效地学习知识,需要教师对教材中的"情景素材"认真推敲.

关键词

教材/情景素材/课堂教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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