新课程·小学2017，Issue(10) ：239.

数形结合思想在小学数学教学中的应用方法

陈晓玉
新课程·小学2017，Issue(10) ：239.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

数形结合思想在小学数学教学中的应用方法

陈晓玉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东惠东县平山中心小学
  • 折叠

摘要

数学是一门集空间形式与数量关系于一体的学科.但是在传统的小学数学教学活动开展中,不少教师将数学教学作为一门理论知识来进行讲解,除了按照教材内容、理论内容照本宣科之外别无他法,割裂了数学数量与空间的关系,学生无法运用所学到的数学知识来解决实际问题.在新课改理念下,教师需要重构数形结合思想,将数学结合思想应用到小学数学教学之中,以此在丰富教学手段的基础上,使学生能利用数、形关系解决实际问题.

关键词

小学数学教学/数形结合思想/以形助数/以数解形

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文