新课程·小学2017，Issue(10) ：241.

激趣导入,先声夺人——刍议小学数学课堂导入策略

李淑艳
新课程·小学2017，Issue(10) ：241.
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激趣导入,先声夺人——刍议小学数学课堂导入策略

李淑艳1
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作者信息

  • 1. 吉林省珲春市第二实验小学
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摘要

导入是课堂的起始阶段,好的导入能够起到先声夺人的奇效,为课堂教学效率的提升奠定坚实的基础.因此,在设计课堂教学的时候,首先,教师必须要在围绕课堂教学目标的前提下,精心设计导入环节.在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合多年教学实际,浅显论述一些小学数学课堂教学的导入策略.

关键词

小学数学/课堂导入/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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