新课程·小学2017，Issue(10) ：242.

睁大火眼金睛辨清"角"的大小——"角的度量"教学谈

许丽玲
新课程·小学2017，Issue(10) ：242.
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睁大火眼金睛辨清"角"的大小——"角的度量"教学谈

许丽玲1
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作者信息

  • 1. 吉林省珲春市第二实验小学
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摘要

人教版四年级数学"角的度量"的教学,应该创设浓浓的故事情境,应该让孩子们在动手操作中理解角的大小,应该在探究延伸中锻造学生,以此睁大火眼金睛辨清"角"的大小.

关键词

故事情境/动手操作/探究延伸

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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