新课程·小学2017，Issue(10) ：249.

小学一年级学生数学审题障碍原因及对策分析

李楠楠
新课程·小学2017，Issue(10) ：249.
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小学一年级学生数学审题障碍原因及对策分析

李楠楠1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县前岗乡鲍家中心小学
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摘要

小学作为教育初级阶段,主要是起到学生学习能力和学习素养的奠基作用,学习的知识同样是一些基础性知识,为后续学习和发展奠定基础.小学数学教学中,由于数学知识的逻辑性特点,对于小学一年级学生而言存在一定难度,只有提升学生的审题能力,学生才能更加深刻地理解题目内容和本质意义,从而正确解题.所以提升学生的数学审题能力,对于学生的学习水平提升意义深远.对导致一年级学生数学审题障碍的原因进行分析,从多种角度进行阐述,提出合理的解决对策.

关键词

小学数学/审题障碍/原因/对策

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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