新课程·小学2017，Issue(10) ：258.

浅谈小学音乐中的审美体验

陈晓光
新课程·小学2017，Issue(10) ：258.
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浅谈小学音乐中的审美体验

陈晓光1
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作者信息

  • 1. 长春市同兴小学
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摘要

音乐教学不在于培养音乐家,而是以教育为核心,展开审美意识和能力的培养.在音乐教育中不断创造美的环境,通过融洽的师生和生生关系,来激发学生的学习意识和创造力,能够感受美、创造美和延续美,从而有"润物细无声"之感.在小学音乐教学中培养学生的审美能力,需要从增加学生审美体验入手,增加此教学环节,并培养学生的审美意识,通过音乐教学,不仅给学生一种美的听力感受,更给予视觉的冲击.从如何增加小学音乐中的审美体验入手,根据相关的教学经验,提出几点意见.

关键词

小学音乐/审美体验/创造力/意境

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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