摘要
在新课标改革落实贯彻,并获得社会教育大力推广的现在,课堂教学更加偏向于学生探索、思考以及实践能力的提升.对于小学语文阅读课堂教学更是这样.传统教学只注重知识的传输,不看重学生在课堂中的作用,固化了师生在课堂中的关系.渐渐地传统教育的弊端显露出来,衍生了生本教育理念.这要求对于小学语文阅读课堂的教学进行更多方面的改革.在小学语文阅读的教学中,应该认识到小学生的好奇好动心理,在阅读教学之中融入心理健康教育,根据语文学科本身特性因素,在学习之中改善近年来小学生中存在的心理问题,并得到学生综合素质的提升.探究了小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的研究意义以及实施的策略.
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