新课程·小学2017，Issue(10) ：12.

小学渗透数学思想方法的实践与思考

钟萍
新课程·小学2017，Issue(10) ：12.
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小学渗透数学思想方法的实践与思考

钟萍1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市奉新四小
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摘要

新课改后,渗透数学思想方法的教学逐渐成为小学阶段数学教学的目标之一,既要让小学生掌握基础的数学知识,又要培养其应用数学思想方法.但目前大部分小学教师仍停留在单一的传统教学上,缺乏对数学思想方法的本质性的把握,对渗透数学思想不够重视,因此使小学生失去了学习数学的兴趣和积极性,且教师的教学效果也不理想.通过分析思考渗透数学思想在小学数学教学中的意义,进而提出一些渗透数学思想的教学途径和对策,以提高学生对渗透数学思想的关注度和参与度.

关键词

小学数学/数学思想/渗透途径

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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