新课程·小学2017,Issue(10) :38.

小学语文教学语言特点新探

熊媛晶
新课程·小学2017,Issue(10) :38.

小学语文教学语言特点新探

熊媛晶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市宁都县钓峰乡钓峰中小学
  • 折叠

摘要

在当前新课程改革的制度要求下,对教师的要求,不仅要具备专业知识,同样也要注意教育教学的方法与策略.小学语文作为素质教育阶段的基础,在学生以后的成长与发展上具有重要的作用,在培养小学生的思考能力、语言表达能力、创新能力等方面也是具有深远意义的.所以,在小学语文教学中,学校教师一定要重视这些方面,尤其是对教学语言的设计,是影响课堂教学质量的关键性因素之一,教师要深入剖析小学语文教学语言的特点,从新课标的角度出发,优化自己的教学语言,将语文课堂的学习积极性调动起来.

关键词

小学语文/教学语言/分析/特点

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文