国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
新课程·小学
2017,
Issue
(10) :
38.
小学语文教学语言特点新探
熊媛晶
新课程·小学
2017,
Issue
(10) :
38.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
小学语文教学语言特点新探
熊媛晶
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
江西省赣州市宁都县钓峰乡钓峰中小学
折叠
摘要
在当前新课程改革的制度要求下,对教师的要求,不仅要具备专业知识,同样也要注意教育教学的方法与策略.小学语文作为素质教育阶段的基础,在学生以后的成长与发展上具有重要的作用,在培养小学生的思考能力、语言表达能力、创新能力等方面也是具有深远意义的.所以,在小学语文教学中,学校教师一定要重视这些方面,尤其是对教学语言的设计,是影响课堂教学质量的关键性因素之一,教师要深入剖析小学语文教学语言的特点,从新课标的角度出发,优化自己的教学语言,将语文课堂的学习积极性调动起来.
关键词
小学语文
/
教学语言
/
分析
/
特点
引用本文
复制引用
出版年
2017
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
引用
认领
参考文献量
1
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果