新课程·小学2017，Issue(10) ：44.

低年级识字教学策略——教给巧方法矫正错别字

苏云露
新课程·小学2017，Issue(10) ：44.
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低年级识字教学策略——教给巧方法矫正错别字

苏云露1
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作者信息

  • 1. 重庆市巴南区惠民小学
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摘要

识字教学是小学低年级语文教学重点.识字教学要充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合,减少错别字.

关键词

识字教学/识用结合/矫正错别字

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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