新课程·小学2017，Issue(10) ：60.

浅谈小学高年级语文阅读教学策略

曾耀松
新课程·小学2017，Issue(10) ：60.
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浅谈小学高年级语文阅读教学策略

曾耀松1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市万载县茭湖乡小学
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摘要

课堂是学生展示自我、发展自我的一个平台.因此,老师要将课堂还给学生,从而培养学生的自主学习能力和创造精神.尤其在阅读教学中,更应该是一个引领思考的过程,让学生自己阅读、思考,再进行交流,在此基础上对学生进行指点,鼓励学生大胆发表自己的意见.慢慢加强学生的语文自主实践能力,引导学生立足实践,实践出真知.

关键词

小学语文/阅读教学/能力提高

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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