新课程·小学2017，Issue(10) ：69.

动手操作主动探索——浅谈小学数学教学中动手操作的作用

徐冰
新课程·小学2017，Issue(10) ：69.
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动手操作主动探索——浅谈小学数学教学中动手操作的作用

徐冰1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市实验小学
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摘要

操作学习是小学生学习数学的主要方式之一.在小学数学教学中,学生通过动手操作获取数学知识,经历知识的形成和构建过程,可以帮助学生理解概念、发现规律、验证猜测,还能发散学生的思维,培养学生的创新思维.

关键词

小学数学/动手操作/作用

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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