新课程·小学2017，Issue(10) ：106,108.

凸显本质,让深度学习真实发生——以"轴对称"的课堂教学实践为例

程希文
新课程·小学2017，Issue(10) ：106,108.
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凸显本质,让深度学习真实发生——以"轴对称"的课堂教学实践为例

程希文1
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作者信息

  • 1. 浙江省遂昌县育才小学
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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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