新课程·小学2017，Issue(10) ：113.

感悟联系有效引领

严伯龙
新课程·小学2017，Issue(10) ：113.
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感悟联系有效引领

严伯龙1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区镇湖实验小学校
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摘要

从数学课堂教学中有关数学知识联系的几个问题进行思考,结合教学实践简单介绍了联想构建联系、对比揭示联系、类比寻求联系、转化发现联系等一些具体的做法.让数学课堂教学真正为学生的未来发展储存营养.

关键词

联系/引领/数学知识/思考/能力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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