新课程·小学2017，Issue(10) ：124.

经典诵读:信息技术的介入不可或缺

霍路
新课程·小学2017，Issue(10) ：124.
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经典诵读:信息技术的介入不可或缺

霍路1
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作者信息

  • 1. 河北省三河市第二小学
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摘要

如何让经典诵读成为学生自觉自愿的"呼吸"呢?以信息技术为载体,激发学生诵读兴趣;以信息技术为平台,突破学生诵读难点;以信息技术为撑杆,拓展学生诵读渠道,或能最大限度地提高经典诵读质量,洞开学生的多重视域,使学生在中华经典的海洋中"郁郁乎文哉".

关键词

信息技术/经典诵读/激发兴趣/突破难点/拓展延伸

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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