稚化体验在小学英语教学中的渗透

吉静静¹

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1. 宜兴市川埠小学
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摘要

小学英语教学的目的是培养少儿对英语学习的兴趣、对英语语音的敏感性和初步使用英语进行简单日常交流的能力,为以后的英语学习打下基础.针对少儿独特的年龄心理特征和行为方式,小学英语教学应是非传统的灌输式教学.为此,教师要思维"稚化",即教师要心理换位,有意识地退回到与少儿相仿的思维状态,用与少儿同样的好奇心、同样的兴趣和情绪来完成教学,比如在课堂上更多地引入少儿感兴趣的东西,一起欣赏动画或者一起唱歌等,只有这样,教师才能与少儿取得思维同步,调动少儿学习英语的浓厚兴趣.

关键词

小学英语教学/稚化教学/多维体验

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量3

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