新课程·小学2017，Issue(10) ：182.

诗画合一教学模式在小学美术教学中的应用

张春华
新课程·小学2017，Issue(10) ：182.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

诗画合一教学模式在小学美术教学中的应用

张春华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市璧山区来龙小学
  • 折叠

摘要

新课程改革标准中明确指出,小学美术具有工具性和人文性这一双重特点.在当前的小学美术教学活动开展中,教师常将教学注意力放在其工具性上,将美术基础知识灌输和绘画技巧作为教学重点传授给学生,认为学生只要会画、能画即可.这就使得绘画作为一种机械活动存在,在长期枯燥、烦闷的绘画教学中,学生的绘画兴趣会逐渐消退,享受绘画更是无从谈起,这就需要教师从其人文性入手,沟通各学科,将语文中的诗歌引入美术教学之中,使学生在绘画的过程中得到精神享受.

关键词

小学美术/诗画合一/诗歌教学

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文