新课程·小学2017，Issue(10) ：194.

如何提高小学语文识字教学的有效性研究

王光云
新课程·小学2017，Issue(10) ：194.
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如何提高小学语文识字教学的有效性研究

王光云1
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作者信息

  • 1. 贵州省福泉市陆坪中心小学
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摘要

《义务教育语文课程标准》对小学生识字数量有明确的要求,其中一、二年级要求认识的常用汉字是1600~1800个,会写800~1000个.由此可见,识字教学在小学教学中的任务之艰、难度之大.从低年级学生的特点和如何提高小学语文识字教学的有效性两个方面展开具体论述.

关键词

小学语文/识字教学/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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