新课程·小学2017，Issue(10) ：222.

小学高年级数学阅读能力的培养——以"不规则物体的体积"为例

鲁友碧
新课程·小学2017，Issue(10) ：222.
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小学高年级数学阅读能力的培养——以"不规则物体的体积"为例

鲁友碧1
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作者信息

  • 1. 重庆市云阳县人和街道莲花小学
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摘要

小学高年级学生接触到的数学有一定难度,并且其要解答的题目中前提条件内容较多,但不是全部都是用在解题上的,学生如果没有一定的数学阅读能力,会影响对题目的理解,随着数学题目难度的增加,学生会感到学习压力倍增,抵触情绪随之而来,可见数学阅读能力的作用.以"不规则物体体积"为例来分析如何培养小学高年级学生数学阅读能力.

关键词

小学高年级/数学阅读能力/阅读兴趣

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量6
参考文献量1
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