新课程·小学2017，Issue(10) ：234.

牵手绘本,阅读悦美——基于小学低年级语文阅读教学的认识

张燕
新课程·小学2017，Issue(10) ：234.
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牵手绘本,阅读悦美——基于小学低年级语文阅读教学的认识

张燕1
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作者信息

  • 1. 重庆市璧山区城北小学
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摘要

对于6~8岁的小学低年级学生来说,无论是其思维还是注意力都尚处于幼稚时期,阅读是一项集枯燥与抽象于一体的活动,小学生在低年级时期无法发挥自身的主观能动性理解所阅读的内容,甚至有些学生对枯燥的阅读无法产生浓厚的兴趣,独立阅读习惯的培养情况可想而知.具体形象的绘本与小学低年级学生的身心发展相契合,有利于转变枯燥的文本阅读方式,激发学生的阅读兴趣.

关键词

绘本读物/小学低年级/阅读教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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