新课程·小学2017，Issue(10) ：246.

启发性引导,开放式学习——小学低年段语文学习注重啐啄同时

余桑
新课程·小学2017，Issue(10) ：246.
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启发性引导,开放式学习——小学低年段语文学习注重啐啄同时

余桑1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市路桥区螺洋街道中心小学
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摘要

很多小学生在幼儿园已经学过很多语文初级知识,进入小学后感觉自己都会,所以往往丧失了学习的动力,产生了骄傲的情绪.所以,小学低年级要注意进行兴趣启发和思考引导,让孩子们以丰富多彩的方式体验和思考语文知识.从教学实践出发,对低年级语文课堂上如何激发学生主动参与和积极思考进行分析.

关键词

兴趣/启发/交流/体验

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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