新课程·小学2017，Issue(10) ：254.

核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用

施伟人
新课程·小学2017，Issue(10) ：254.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用

施伟人1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省义乌市苏溪镇第一小学
  • 折叠

摘要

数学核心素养是数学学习者在学习数学或者学习数学的某一个领域所到达和形成的一种综合的能力,是在学习和实践当中最基础的能力之一.《义务教育数学课程标准》明确提出了几个核心素养,分别是:符合意识、数感、空间观念、几何直观、数据分析观念、运用能力、推理能力、模型思维、应用意识和创新意识.而数学核心素养,其实就是对数学学科的理解,设计教学和对相关开展的一系列活动的评价意义.

关键词

核心素养/数形结合/思维模式

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量9
参考文献量1
段落导航相关论文