新课程·小学2017，Issue(11) ：9.

小学数学核心素养培养实践研究

周展鸿
新课程·小学2017，Issue(11) ：9.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学核心素养培养实践研究

周展鸿1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州市天河区珠村小学
  • 折叠

摘要

在小学数学教学中,数学核心素养的培养具有基础性、前瞻性、实践性特点,通过数学核心素养的培养,有利于学生实现知识技能的有效整合,促使学科知识的有效融通,能够建立起数学学习与生活实践之间的密切关系,培养学生的数学思维,理解数学学习的深刻内涵,进而构建起更完善的数学认知体系.核心素养的培养是一个循序渐进、潜移默化的过程,同时也是小学数学教学的重要目标之一.

关键词

小学数学/核心素养/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文