新课程·小学2017，Issue(11) ：30.

小学低年级"识字教学"之我见

卢俊义
新课程·小学2017，Issue(11) ：30.
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小学低年级"识字教学"之我见

卢俊义1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化县英额布镇明德小学
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摘要

识字教学是小学低年级语文教学重点和难点,同样也是语文教学的起点,识字教学在整个小学语文低年级的教学中占有非常重要的地位.在整个小学阶段,学生需要掌握的汉字数量是十分庞大的,这对于小学生来说,无疑是困难而艰巨的,特别是低年级的学生.这就需要教师在教学过程中,根据学生的实际情况,采用灵活多样的识字教学方法,让学生能够在语文课堂上,快乐地学习,快乐地识字,快乐地成长.主要从激发兴趣、变换形式、认字和写字四个方面谈谈小学低年级的有效识字教学.

关键词

小学语文/低年级/识字/兴趣/形式/认字/写字

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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