新课程·小学2017，Issue(11) ：59.

浅析小学数学课堂教学师生互动方式

王丹
新课程·小学2017，Issue(11) ：59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析小学数学课堂教学师生互动方式

王丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省敦化市第三小学
  • 折叠

摘要

新的课程标准注重的是教学之中师生和谐互动的学习氛围,要求数学教师给小学生创设一个民主、和谐、愉悦的教学情境,为学生提供进行教学活动的时机,为学生创设全体动员、全体互动的教学机会,有效地让学生成为数学课堂教学的主体,真真正正地成为数学课堂学习的主人.

关键词

小学数学/课堂教学/学习氛围/教学情境/师生互动

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文